FIRST口碑佳作｜《风起前的蒲公( gōng)英》把希望吹向更远的未( wèi)来

路过｜受访者：梁君健、刘张( zhāng)铂泷｜编辑：张汩

经过五天( tiān)放映，FIRST青年电影展日程已( yǐ)经进行了一半，入选主竞( jìng)赛的五部纪录片均已完( wán)成了首映，纪录片日活动( dòng)也留给了观众很多难忘( wàng)的瞬间。这其中，《风起前的( de)蒲公英》在赢得了现场观( guān)众极高的口碑，本片成熟( shú)的制作与呈现出深刻的( de)社会议题，令观众对片中( zhōng)的“蒲公英”们久久不能忘( wàng)怀。

目前场刊评分情况当( dāng)每个孩童进入青春阶段( duàn)时，都会努力寻找未来的( de)方向，有期许，有无奈，有困( kùn)惑，有执着。有人生在罗马( mǎ)，有人奋尽一生走向罗马( mǎ)。对《风起前的蒲公英》里这( zhè)些经历更多曲折与动荡( dàng)生活状态的孩子来说，要( yào)付出与承担更多的波折( zhé)，可他们永远充满希望，音( yīn)乐与歌声对他们而言是( shì)一丝救赎，是一种信仰，更( gèng)是一份情感寄托。在梁君( jūn)健导演与其创作团队的( de)记录中，见证了每朵“蒲公( gōng)英”绽放前的独特状态。

影( yǐng)片简介： 蒲公英中学是北( běi)京市第一所专门为进城( chéng)务工者的子女创办的中( zhōng)学。袁老师已经在这所学( xué)校的合唱团工作了八年( nián)。每年新生入学的时候，她( tā)都要选一批热爱音乐、基( jī)础条件好的初一学生加( jiā)入合唱团。随着北京大兴( xīng)国际机场的建设，这座最( zuì)初建立在废弃车间里的( de)初中将搬到新建的现代( dài)校舍。在老校区的最后一( yī)年里，合唱团迎来了新一( yī)批孩子，而升入初二的团( tuán)员们则需要和家人面对( duì)未来的选择。对于合唱团( tuán)的孩子们来说，初中生涯( yá)终将会被升学的压力和( hé)离别的无奈所中止。在这( zhè)段与音乐为伴的人生旅( lǚ)程中，他们一直品尝着属( shǔ)于青春岁月的苦乐悲喜( xǐ)，将它们深埋心底，转化为( wèi)成长的养分。

导演：梁君健( jiàn)

主要从事影视传播、影视( shì)艺术、影视人类学等方向( xiàng)的研究。代表作品：《2008纪》《一张( zhāng)宣纸》《喜马拉雅天梯》《大学( xué)》，在国内外多个电影节入( rù)围/获奖。

联合导演：刘张铂( bó)泷

参与拍摄《大河唱》、《我在( zài)故宫六百年》、《大学》等纪录( lù)片和纪录电影；作品曾在( zài)泰康空间、中间美术馆、何( hé)香凝美术馆、三影堂摄影( yǐng)艺术中心等机构展出。

1 “先( xiān)观察，后选择”

凹凸镜DOC： 可否( fǒu)介绍一下这部纪录片的( de)创作缘起。

梁君健： 2017年的春( chūn)天，大致是4月份，我的一位( wèi)师兄向我介绍了这所蒲( pú)公英中学，这是一所本身( shēn)就很特殊的学校，因为在( zài)北京等一线城市，极少会( huì)有专门为外来务工人员( yuán)孩子们提供中学教育的( de)学校。学校本身之前是村( cūn)办企业的一间厂房，已经( jīng)存在有一段时间了。真实( shí)赴地后，会发现这所学校( xiào)与我们在诸多的社会新( xīn)闻报道中，对那些外来务( wù)工人员的孩子们的校园( yuán)环境有着很大区别。有一( yī)个很鲜活的事例是，当我( wǒ)们第一次进入这所学校( xiào)时，看到墙上有丰富生动( dòng)的涂鸦，乒乓球台上晒着( zhe)白萝卜干，孩子们有很活( huó)泼的动感，足以给人很大( dà)的振奋感。当然，刚好处在( zài)一个较大的时代背景，就( jiù)是北京这座城市的变化( huà)与更新本身会对每一个( gè)个体带来的影响。由于大( dà)兴机场的建设，蒲公英学( xué)校要搬一个新校区，这使( shǐ)得我们最终决定以此为( wèi)题材开始拍摄。

凹凸镜DOC： 如( rú)何确定了合唱团成员为( wèi)重点拍摄对象？

梁君健： 这( zhè)是一个观察-选择-观察-选( xuǎn)择的过程。我们的拍摄团( tuán)队刚进入学校中是一个( gè)陌生的存在，会通过参与( yǔ)拍摄一些他们的集体活( huó)动来慢慢观察。虽然听闻( wén)过中学的合唱团曾取得( dé)了一些成绩，是一个知名( míng)度较高、存在较久的社团( tuán)，但也是在一段基础观察( chá)后才以合唱团群体作为( wèi)片子的主要拍摄对象，并( bìng)开始继续认识和了解合( hé)唱团中的每个成员。

刘张( zhāng)铂泷： 持续两年的拍摄过( guò)程中，我们着重跟拍了七( qī)八位孩子，但最终在剪辑( jí)时选取了现在的四位。他( tā)们身上都有一些独特的( de)特征，比如两个男孩子里( lǐ)，权煜飞是一个学习很好( hǎo)的孩子，还有着超越他那( nà)个年龄孩子的智慧，加入( rù)合唱团是想要寻找一种( zhǒng)认同和归属感；张展豪是( shì)一个长得帅气、会弹吉他( tā)，很有号召力的男孩儿；女( nǚ)生王路遥一开始并不是( shì)我们重点观察的对象，但( dàn)在拍摄一年后发现她从( cóng)一个不太起眼躲在角落( luò)的小女孩儿，变成了一个( gè)积极展现自己、富有表达( dá)欲的女生，这种成长中的( de)转变就很值得关注；还有( yǒu)冯小云这个女孩子，她确( què)实有着极强的音乐天赋( fù)，让人一下子就会被她吸( xī)引。

2 保持距离是一种创作( zuò)方式

凹凸镜DOC： 您如何看待( dài)与被拍摄者的相处关系( xì)？

梁君健： 一方面，作为导演( yǎn)的心理期待肯定是希望( wàng)我们能离拍摄对象更近( jìn)一点。但实际上，由于我们( men)的年龄、身份、生长背景等( děng)都存在很大差异，我们是( shì)很难做到完全走进这些( xiē)被拍摄对象们的内心的( de)，我们只能做到有限地接( jiē)近，在尽可能的条件下把( bǎ)握好距离的尺度，不要过( guò)远、也无法太近。另一方面( miàn)，与被拍摄的人物保持一( yī)定距离其实是有必要的( de)，这是一种创作方式和创( chuàng)作观念上的选择。

我们作( zuò)为摄影机背后的个人，都( dōu)会有个人视阈的局限，但( dàn)也正是这种局限性与个( gè)体性构成了创作的独特( tè)。虽然我们逐渐成为了孩( hái)子们熟悉的人，但在拍摄( shè)时，大方向上并不会干涉( shè)他们的行为与表现，我们( men)尽量避免主动与他们产( chǎn)生互动。对于一些孩子们( men)面对镜头时，与摄影师有( yǒu)眼神或语言交流的言行( xíng)举止，经过后期与剪辑师( shī)的沟通考量，最终选择了( le)保留。也许在观看时，会对( duì)人物的刺痛感到些许不( bù)适，可这正是人物自身成( chéng)长的过程，是一个完整的( de)人物呈现。

凹凸镜DOC： 能否分( fēn)享一下在创作这部作品( pǐn)的过程中，收获到与之前( qián)创作的不同体验？ 刘张铂( bó)泷： 这对我来说是第一次( cì)参与一个拍摄时间这么( me)久的项目，是一次全新的( de)体验。因为持续周期足够( gòu)久，所以开始一个月的时( shí)间都是在进入状态的过( guò)程中，也有比较大的自主( zhǔ)空间，可以慢慢地走进这( zhè)些孩子们的生活里，与他( tā)们建立越来越密切的联( lián)系。他们也会对你正在做( zuò)的事情产生兴趣，会好奇( qí)举着摄影机的你到底拍( pāi)了什么，之后慢慢接受以( yǐ)及习惯摄影机的存在，这( zhè)种互动是长期的结果。

梁( liáng)君健： 《风起前的蒲公英》与( yǔ)之前做过的一些作品最( zuì)大的不同之处在于，这部( bù)片子的拍摄地点和创作( zuò)过程会让人产生一些撕( sī)裂感，这与去一个陌生的( de)外地集中完成一部作品( pǐn)的创作有着非常大的不( bù)同。从17年开始，虽然拍摄地( dì)点的范围在生活的城市( shì)，但地理上又有较远的距( jù)离，它既在北京却又相隔( gé)不近的路程。自己平时既( jì)生活在常规的状态下，同( tóng)时也要奔赴到城市的另( lìng)一端进行拍摄，这种创作( zuò)会与平时的生活缠绕在( zài)一起，让人重新审视生活( huó)。持续地与这些孩子见面( miàn)后，会发现不是孩子需要( yào)大人，而是大人需要孩子( zi)，你会不断从他们身上感( gǎn)受到新的变化和向前的( de)生命力。